A.促進(jìn)品德內(nèi)化
B.嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合
C.施加教育影響
D.長(zhǎng)善救失
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生存的權(quán)利
B.人身自由的權(quán)利
C.受尊重的權(quán)利
D.安全的權(quán)利
A.個(gè)別差異性
B.不均衡性
C.階段性
D.順序性
A.平衡
B.順應(yīng)
C.同化
D.順化
A.有效教學(xué)
B.對(duì)話教學(xué)
C.生成性教學(xué)
D.體驗(yàn)教學(xué)
A.認(rèn)知明理法
B.陶冶教育法
C.品德評(píng)價(jià)法
D.自我修養(yǎng)法
A.由行動(dòng)者研究
B.行動(dòng)的執(zhí)行
C.為行動(dòng)而研究
D.在行動(dòng)中研究
A.隨意性問題
B.主觀性問題
C.背景性問題
D.客觀性問題
A.細(xì)節(jié)研究
B.微觀研究
C.宏觀研究
D.中觀研究
最新試題
教學(xué)模式國(guó)外有哪幾種分類?()
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
初中升高中的考試是基礎(chǔ)教育階段的重要考試。
教學(xué)的()值主導(dǎo)教學(xué)培養(yǎng)人才方向和依據(jù)。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于()。
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
教育目的的主張有哪些派別?()
教師自我評(píng)價(jià)結(jié)束后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必征求意見,可采用的形式有()。
解決教育決策實(shí)施等矛盾需要發(fā)揮教育()功能。