單項選擇題幼兒園應多組織幼兒參與戶外活動,多曬太陽,以滿足幼兒對維生素D的基本需求。防止因維生素D 不足而引起的()。
A.壞血病
B.呆小癥
C.佝僂病
D.厭食癥
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1.單項選擇題攻擊性行為,又稱侵犯行為,是指任何有意地對他人的財物、身體造成損害或對他人精神造成傷害的行為。屬于幼兒攻擊行為特點的是()。
A.攻擊性行為無明顯的性別差異
B.從敵意性攻擊向工具性攻擊轉化
C.較多依靠言語攻擊
D.從工具性攻擊向敵意性攻擊轉化
2.單項選擇題幼兒的言語種類中,()是借助于文字來表達思想感情、傳授知識經驗的言語。
A.對話言語
B.獨白言語
C.重復言語
D.書面言語
3.單項選擇題分類是幼兒感知集合教育的重要內容。幼兒將一盒裝有各種顏色的木珠,按顏色分別放在不同的小盤里,這屬于按物體的()分類的方式。
A.名稱
B.外部特征
C.用途
D.材料性質
4.單項選擇題以下選項中,不屬于學前兒童認識過程具有的特點是()。
A.直覺行動性
B.具體形象性
C.無意性
D.穩(wěn)定性
5.單項選擇題某幼兒園為了得出本幼兒園的教育評價。收集了教師意見表、幼兒家長問卷、畢業(yè)幼兒家長回訪、同行對比、專家意見、社會調查等多方面信息。通過對這些信息的綜合整理,最后得出了本幼兒園的教育評價。這種評價方式,反應的學前教育評價特點是()。
A.評價是變化的
B.評價是其他人的意見
C.評價是一種矯正系統(tǒng)
D.評價是系統(tǒng)地分析資料的過程
6.單項選擇題某幼兒園結合10月1日國慶節(jié)日,組織了“愛祖國”的主題活動,讓幼兒收集祖國各地名勝古跡風景的圖片貼在教室的墻上,這體現了教室布置中的()。
A.目標導向原則
B.經濟性原則
C.階段性原則
D.安全性原則
7.單項選擇題以幼兒園之本為基礎,在幼兒園現實的基礎上編制的課程是()。
A.生成課程
B.預設課程
C.國家課程
D.園本課程
8.單項選擇題在幼兒園管理過程中,()環(huán)節(jié)是對整個工作全過程的回顧,肯定成績,提出問題,歸納經驗教訓,探討工作規(guī)律,為制定下一周期的工作計劃提供依據。
A.計劃
B.執(zhí)行
C.檢查
D.總結
9.單項選擇題王老師改變了以往的就餐方式,以相互比賽的方式,讓幼兒學會按照自己的食量大小拿取食物,王老師的這種做法有利于培養(yǎng)孩子的()。
A.獨立性
B.總結性
C.合作性
D.研究性
10.單項選擇題康康小朋友知道“凡是沸騰的水,都是熱水”反映了幼兒()。
A.感覺的概括性
B.知覺的概括性
C.思維的概括性
D.記憶的概括性
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()不屬于家長委員會的職責。
題型:單項選擇題
()強調教學的目標是教師要促進學生進行有意義的學習。
題型:單項選擇題
班級家長委員會的權利不包括()。
題型:單項選擇題
孩子的責任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
題型:單項選擇題
在幼小銜接工作方案實施過程中,容易出現的幾個問題不包括()。
題型:單項選擇題
班級墻面環(huán)境的布置的()原則強調應該在辦園理念的引領下,呈現班本化課程特點,自成系列。
題型:單項選擇題
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協商策略。
題型:單項選擇題
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
題型:單項選擇題
以當地當時的條件為前提,選擇適宜的活動內容和活動形式,體現了社園共育活動的()原則。
題型:單項選擇題
()認為,從幼兒園到小學,不僅是學習環(huán)境的轉換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
題型:單項選擇題