A.兒童記憶的范圍越來越大
B.幼兒記憶保持的時間長度隨年齡的增長而增長
C.幼兒形象記憶的效果高于語詞記憶
D.兒童的記憶廣度越來越大
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A.今天、明天、昨天
B.白天、黑夜
C.星期
D.整點(diǎn)半點(diǎn)
A.0-1個
B.1-2個
C.2-3個
D.3-4個
A.上下
B.前后
C.左右
D.南北
A.社會環(huán)境
B.生理成熟
C.遺傳素質(zhì)
D.主觀因素
A.兒童的發(fā)展總是離不開教師的引導(dǎo),因而其心理是被動發(fā)展的
B.兒童心理發(fā)展在各年齡段會表現(xiàn)出一般的、典型的心理特征
C.兒童心理各組成成分的發(fā)展并不總是按相等的速度直線發(fā)展的
D.兒童心理發(fā)展總是具有一定的方向性和順序性的
A.溺愛型、專斷型、民主型
B.安全型、回避型、反抗型
C.安全型、民主型、溺愛型
D.安全型、回避型、專斷型
A.有意想象
B.無意想象
C.幻想
D.空想
A.自我中心性
B.概括性
C.間接性
D.形象性
A.在幼兒的想象中,無意想象占主要地位
B.幼兒想象的創(chuàng)造性優(yōu)于成人
C.幼兒的想象一般不會與現(xiàn)實(shí)混淆
D.幼兒有意想象的發(fā)展非常完善
A.社會環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.學(xué)校教育
最新試題
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
幼兒期是基本口語階段,幼兒的口語交際一般分為對話和()。
鮑姆林德根據(jù)規(guī)范與關(guān)注兩個維度將家庭教養(yǎng)方式分為()。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
3歲的明明對朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式?()
一般情況下,大多數(shù)幼兒對漢字筆畫特征產(chǎn)生一定意識的年齡是()。