A.兒童的發(fā)展總是離不開教師的引導(dǎo),因而其心理是被動發(fā)展的
B.兒童心理發(fā)展在各年齡段會表現(xiàn)出一般的、典型的心理特征
C.兒童心理各組成成分的發(fā)展并不總是按相等的速度直線發(fā)展的
D.兒童心理發(fā)展總是具有一定的方向性和順序性的
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A.溺愛型、專斷型、民主型
B.安全型、回避型、反抗型
C.安全型、民主型、溺愛型
D.安全型、回避型、專斷型
A.有意想象
B.無意想象
C.幻想
D.空想
A.自我中心性
B.概括性
C.間接性
D.形象性
A.在幼兒的想象中,無意想象占主要地位
B.幼兒想象的創(chuàng)造性優(yōu)于成人
C.幼兒的想象一般不會與現(xiàn)實混淆
D.幼兒有意想象的發(fā)展非常完善
A.社會環(huán)境
B.家庭環(huán)境
C.遺傳素質(zhì)
D.學(xué)校教育
A.關(guān)鍵期
B.危險期
C.發(fā)展期
D.幼兒期
A.動詞、名詞、形容詞
B.名詞、動詞、形容詞
C.名詞、形容詞、數(shù)量詞
D.動詞、數(shù)量詞、形容詞
最新試題
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是()
嬰兒期的社會認知非常簡單,主要表現(xiàn)為()。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平,主要從()幾個方面進行。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機制看是指()的形成。
社會性是社會化的結(jié)果,是受社會文化塑造形成的,與生物因素?zé)o關(guān)。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括()。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意,其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在()。
幼兒學(xué)習(xí)的動機來源于幼兒的()。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
情緒理解有廣義和狹義之分,狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解,即能解釋情緒的原因,廣義的情緒理解則包括()。