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A.陳述性記憶
B.情景記憶
C.程序性記憶
D.語(yǔ)義記憶
A.先快后慢
B.先慢后快
C.前后一樣快
D.忽快忽慢
A.有意識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.機(jī)械識(shí)記
D.不隨意識(shí)記
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.雙重抑制
D.多重抑
A.記憶準(zhǔn)備性
B.記憶正確性
C.記憶持久性
D.記憶敏捷性
A.前攝抑制
B.倒攝抑制
C.屏蔽抑制
D.中間抑制
A.敏捷性
B.持久性
C.準(zhǔn)備性
D.準(zhǔn)確性
A.感覺(jué)記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.短時(shí)記憶
D.長(zhǎng)時(shí)記憶
最新試題
記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中（）是信息的提取和輸出。
艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們，如果過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間直到考試前復(fù)習(xí)，就幾乎等于重新學(xué)習(xí)，曲線告訴我們學(xué)習(xí)不被遺忘，在學(xué)習(xí)中要（）復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法，正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是（）
“一朝被蛇咬，十年怕井繩”是形象記憶。
“無(wú)意義音節(jié)”是（）發(fā)明的。
凡是發(fā)生過(guò)的心理活動(dòng)，都會(huì)在人腦中保留一定的影響，留下一定的印象。
許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí)，記憶效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是（）。
學(xué)生小王總是在快要考試時(shí)才花很多時(shí)間去看書，平時(shí)幾乎從不花時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時(shí)，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來(lái)給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。
短時(shí)記憶的信息在頭腦中保持的時(shí)間一般不超過(guò)（）
遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的過(guò)程最初進(jìn)展很快，以后逐漸緩慢，過(guò)了相當(dāng)時(shí)間后，幾乎不再遺忘。