A.有意回憶
B.無意回憶
C.直接回憶
D.間接回億
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A.瞬時(shí)記憶表現(xiàn)
B.感覺記憶表現(xiàn)
C.短時(shí)記憶表現(xiàn)
D.長時(shí)記憶表現(xiàn)
A.語義
B.概念體系
C.圖像
D.視象和聲象
A.1~2
B.20~40
C.60~70
D.70~80
A.短時(shí)記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.長時(shí)記憶
D.動(dòng)作記憶
A.字詞
B.人名
C.時(shí)間
D.觀念
E.怎樣騎車
A.不重要的
B.無意義的
C.識記次數(shù)和識記時(shí)間較少的
D.系列材料的中間部分
最新試題
人們在看動(dòng)畫片的時(shí)候,能把原本是靜止的圖像看成是在運(yùn)動(dòng)的,這是因?yàn)榇嬖冢ǎ?/p>
復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法,正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是()
記憶的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中()是信息的提取和輸出。
許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí),記憶效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是()。
學(xué)生剛學(xué)英語時(shí),對26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是()。
我們在課堂上通過語言傳授可以學(xué)習(xí)各種課本知識和日常生活常識,并能在以后的生活中加以運(yùn)用。這種對知識的記憶是()。
下列哪一種題型可用來考查學(xué)生對知識的回憶,且可將學(xué)生的猜測可能性降低到最?。ǎ?/p>
“無意義音節(jié)”是()發(fā)明的。
對學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí),從時(shí)間分配上來說,有兩種不同的形式,一種是分散復(fù)習(xí),一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明,一般地()
在路上遇見小時(shí)候的同伴,雖然叫不出他(她)的姓名,但確定是認(rèn)識的,此時(shí)的心理活動(dòng)是()。