A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意后注意
D.無意注意
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A.選擇功能
B.整合功能
C.維持功能
D.調節(jié)和監(jiān)督
A.剌激物的相對強度對注意產生的影響
B.刺激物的新穎性對注意產生的影響
C.人的感覺閾限在不同環(huán)境中是不同的
D.注意具有集中性的結果
A.選擇功能
B.指向功能
C.保持功能
D.調節(jié)和監(jiān)督功能
A.活動的物體更易引起人的無意注意
B.新型的刺激更易引起人的無意注意
C.色彩對比鮮明的刺激更易引起人的無意注意
D.刺激強度大的物體更易引起人的無意注意
A.注目凝視
B.交頭接耳
C.屏息靜氣
D.若有所思
E.側耳傾聽
A.注意廣度
B.注意穩(wěn)定性
C.注意分配
D.注意轉移
A.隨意注意
B.不隨意注意
C.隨意前注意
D.隨意后注意
最新試題
小學生有意注意逐漸發(fā)展，無意注意便不再起作用。
工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，是（）品質的體現(xiàn)？
注意是心理活動對一定事物的指向和集中，它是一種獨立的心理過程。
新學年開始了，一位充滿工作熱情而熱愛教育工作的教師為了使學生更好地學習，為了給學生們提供一個更有情趣的學習環(huán)境，對教室進行了一番精心的布置，在教室內周圍的墻上張貼了各種各樣、生動有趣的圖畫，窗臺上還擺上了花草、植物，使教室充滿了生機。請你判斷，它將產生什么樣的效果？為什么？
引起無意注意的條件有哪些？
在實際課堂教學中，要（）。
學低年級學生注意了寫字的間架結構，就忽略了字的筆畫，注意了寫字而忘了正確的坐姿，原因是這個年齡階段的學生（）方面發(fā)展水平較低。
當個體專注某一對象時，視聽感覺器官會產生周期性的加強和減弱的變化，這種現(xiàn)象心理學稱之為（）
有預定目的、需要一定意志努力的注意是（）
心理活動對一定對象的指向和集中，叫做（）