單項選擇題學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式是（）。
A.自覺性
B.獨立性
C.主動性
D.創(chuàng)造性
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1.單項選擇題高年級學生希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與幸福，這說明了教師具有（）的角色。
A.父母
B.朋友
C.管理者
D.組織者
2.單項選擇題（）是教師勞動價值的主要屬性，也是體現(xiàn)教師社會地位和教師個人價值的主要標志。
A.他人價值
B.個人價值
C.社會價值
D.成就價值
4.單項選擇題學生的“向師性”和模仿性的心理特征決定了教師的勞動具有（）。
A.示范性
B.復雜性
C.主體性
D.長期性
5.多項選擇題學校中教師的權(quán)利包括（）。
A.教育教學
B.獲取報酬
C.愛護學生
D.參與教育管理
6.單項選擇題我國的教師職業(yè)就其身份特征而言，是（）。
A.專業(yè)人員
B.國家干部
C.公務人員
D.高級技術(shù)人員
8.多項選擇題教師的專業(yè)知識素養(yǎng)包括（）。
A.精湛的語言表達能力
B.精深的學科知識
C.廣博的科學文化知識
D.較強的組織管理能力
E.寬厚的教育學、心理學知識和管理學知識
最新試題
1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學”，分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有（）。
題型：多項選擇題
通過個人專業(yè)知識管理來實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的有效途徑是（）
題型：單項選擇題
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書、報刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡信息等侵犯了學生的（）。
題型：單項選擇題
通常采取“理論學習、嘗試實踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
題型：單項選擇題
某教師存在“做一天和尚撞一天鐘”的心態(tài)。由此，可以確認該老師處于（）
題型：單項選擇題
以下屬于放任型師生關(guān)系中學生的反映的有（）。
題型：多項選擇題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
題型：多項選擇題
關(guān)于師生關(guān)系，以下說法錯誤的有（）
題型：多項選擇題
以下反映了教師是班集體領(lǐng)導者角色的有（）
題型：多項選擇題
古希臘的智者以專門教授人們知識為生。這時，私學教師逐漸形成一種行業(yè)。這表明教師職業(yè)處于（）。
題型：單項選擇題