填空題教師要因材施教，不斷更新教育教學方法，并能靈活處理教學過程中的突發(fā)事件，這體現(xiàn)了教師職業(yè)角色的（）特點。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題熱愛學生是教師應具有的（）。
A.政治素養(yǎng)
B.職業(yè)道德素養(yǎng)
C.知識素養(yǎng)
D.能力素養(yǎng)
4.單項選擇題教師的勞動價值主要體現(xiàn)在教師勞動的（）。
A.社會價值和個人價值
B.主體價值和個體價值
C.創(chuàng)造價值和個人價值
D.教育價值和社會價值
6.單項選擇題我國教師的根本任務是（）。
A.教學
B.教書育人
C.科研
D.解惑
7.單項選擇題學生自身發(fā)展的落腳點和最終體現(xiàn)是（）。
A.學生的個性發(fā)展
B.學習成績的提高
C.升學
D.終身學習的能力
8.單項選擇題“桃李不言，下自成蹊”體現(xiàn)的是教師職業(yè)角色的（）方面。
A.傳道者的角色
B.授業(yè)者的角色
C.示范者的角色
D.朋友的角色
最新試題
以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）
題型：多項選擇題
某老師非常焦慮、緊張，其壓力特別大，依據(jù)傅樂的教師關注階段論，以下老師的表現(xiàn)與這些特點相關的有（）
題型：多項選擇題
教師應該經(jīng)常提醒學生仔細、認真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學生良好的學習心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。
題型：單項選擇題
教師學識再淵博，教學水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會贏得學生的敬重，這是指（）。
題型：單項選擇題
在美國傅樂的教師關注階段論中，教師如果關注的是班級的經(jīng)營管理，這表明他處于的階段是（）。
題型：單項選擇題
李老師在教育學生時能夠把學生當做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。
題型：單項選擇題
教師制定專業(yè)發(fā)展自我規(guī)劃的環(huán)節(jié)有（）
題型：多項選擇題
關于師生關系，以下說法錯誤的有（）
題型：多項選擇題
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒分離出來的階段是（）。
題型：單項選擇題
教師勞動不是生產(chǎn)某種物質(zhì)產(chǎn)品，而是“生產(chǎn)人才”，這個要求反映了教師勞動所具有的特點是（）。
題型：單項選擇題