A.政治功能
B.人口功能
C.經(jīng)濟功能
D.文化功能
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A.華生
B.洛克
C.高爾登
D.霍爾
E.荀子
A.教育與生活
B.教育與經(jīng)濟
C.教育與生產(chǎn)勞動
D.教育與文化
A.教育模式
B.教育目的
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
A.協(xié)調(diào)功能
B.社會功能
C.服務(wù)功能
D.政治功能
A.生產(chǎn)力水平
B.科學(xué)技術(shù)水平
C.文化傳統(tǒng)
D.經(jīng)濟制度
A.物質(zhì)文化
B.制度文化
C.教師文化
D.學(xué)生文化
A.學(xué)風(fēng)
B.儀式
C.學(xué)校人際關(guān)系
D.班風(fēng)
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
最新試題
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次,各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展,提高勞動生產(chǎn)率,進(jìn)而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益,這主要體現(xiàn)了教育的()功能。
勞動力不是個體自然生長的結(jié)果,一個人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練,掌握一定生產(chǎn)部門的勞動知識和技巧,并參與生產(chǎn)某種使用價值,才能成為現(xiàn)實的生產(chǎn)力,這體現(xiàn)了()。
農(nóng)業(yè)時代文盲可以從事手工業(yè)勞動,工業(yè)革命后要求從業(yè)人員具有初等教育文化。電氣時代后要求具有中等文化,信息化時代要求具有高等教育文化,說明影響教育培養(yǎng)規(guī)格的因素是()。
如今我國高校大多和國外高校有合作,會在寒暑假期間互派學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和交流,這一合作促進(jìn)了不同文化的傳播,我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化,豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的()功能。
社會生產(chǎn)力對教育的制約作用不包括()。
某學(xué)校在延時服務(wù)中,把當(dāng)?shù)氐囊恍┓俏镔|(zhì)文化傳承人引進(jìn)學(xué)校,給學(xué)生示范“粽子”“香囊"等制作過程,學(xué)生也掌握了要領(lǐng)。這主要體現(xiàn)了教育對文化的()
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響,在對待事物方面,我們提倡不偏不倚的“中庸之道”;在對待人才培養(yǎng)方面,我們強調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著()
教育是提高人口質(zhì)量的關(guān)鍵。以下相關(guān)說法正確的是()。
隨著老齡化趨勢越來越明顯,我國已進(jìn)入老齡化社會,人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響,最顯著的是可能影響教育的()。
學(xué)校文化是一所學(xué)校辦學(xué)精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學(xué)校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進(jìn)行分類,下面屬于顯性文化的是()