A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
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A.初等
B.初級(jí)中等
C.高級(jí)中等
D.高等
A.學(xué)校物質(zhì)文化
B.學(xué)校精神文化
C.學(xué)校觀念文化
D.校園文化
A.經(jīng)濟(jì)
B.政治
C.文化
D.人口
A.教育宗旨的制定
B.教育手段的確定
C.教學(xué)指導(dǎo)綱要的審定
D.教育經(jīng)費(fèi)的審定
A.校風(fēng)是校園文化的一部分
B.學(xué)校的制度文化是校園文化的核心
C.學(xué)校的綠化與美化屬于校園文化
D.學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也是校園文化的一部分
A.科學(xué)技術(shù)能決定教育質(zhì)量
B.科學(xué)技術(shù)水平?jīng)Q定教育者的知識(shí)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)
C.科學(xué)技術(shù)能影響受教育者的數(shù)量
D.科學(xué)技術(shù)能促進(jìn)學(xué)生和教師的關(guān)系的民主化
A.“教育救國論”是說教育可以決定政治
B.一個(gè)國家的民主化是由教育決定的
C.政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育經(jīng)費(fèi)的公配
D.教育是一種可以影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
A.生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用
B.再生產(chǎn)勞動(dòng)力
C.再生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)
D.傳遞科學(xué)知識(shí)
最新試題
教師向?qū)W生傳授知識(shí)，表明教育具有（）文化的功能。
勞動(dòng)力不是個(gè)體自然生長的結(jié)果，一個(gè)人只有經(jīng)過教育和訓(xùn)練，掌握一定生產(chǎn)部門的勞動(dòng)知識(shí)和技巧，并參與生產(chǎn)某種使用價(jià)值，才能成為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了（）。
隨著老齡化趨勢越來越明顯，我國已進(jìn)入老齡化社會(huì)，人口老齡化對(duì)社會(huì)各方面產(chǎn)“生影響，最顯著的是可能影響教育的（）。
社會(huì)生產(chǎn)力對(duì)教育的制約作用不包括（）。
文化對(duì)教育的制約體現(xiàn)在（）。
受我國傳統(tǒng)儒家文化思想的影響，在對(duì)待事物方面，我們提倡不偏不倚的“中庸之道”；在對(duì)待人才培養(yǎng)方面，我們強(qiáng)調(diào)“在明明德在親民在止于至善"的教育根基。這說明文化主要影響著（）
當(dāng)今學(xué)校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
某中學(xué)開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》，這體現(xiàn)的教育文化功能是（）。
學(xué)校文化是一種亞文化，是學(xué)校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會(huì)背景下以學(xué)校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學(xué)校長期的教育實(shí)踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，井為其成員所認(rèn)同和避循的價(jià)值觀、精神、行為準(zhǔn)則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶，其本質(zhì)意義在于影響和制約學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項(xiàng)中，關(guān)于學(xué)校文化的特點(diǎn)，理解不正確的是（）。
中小學(xué)教材中，編用中國古詩詞內(nèi)容體現(xiàn)教育對(duì)文化的（）功能。