A.生產(chǎn)力水平
B.科學技術水平
C.文化傳統(tǒng)
D.經(jīng)濟制度
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A.物質文化
B.制度文化
C.教師文化
D.學生文化
A.學風
B.儀式
C.學校人際關系
D.班風
A.教育與政治的關系
B.教育與經(jīng)濟的關系
C.教育與文化的關系
D.教育與科技的關系
A.初等
B.初級中等
C.高級中等
D.高等
A.學校物質文化
B.學校精神文化
C.學校觀念文化
D.校園文化
A.經(jīng)濟
B.政治
C.文化
D.人口
A.教育宗旨的制定
B.教育手段的確定
C.教學指導綱要的審定
D.教育經(jīng)費的審定
最新試題
“唐詩宋詞、元曲、明清小說”,從古至今-直是語文教科書的重要內容,我們通過對這些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學習,可以窺探中華文化的博大精深,這主要體現(xiàn)了教育對文化()的作用。
中小學教材中,編用中國古詩詞內容體現(xiàn)教育對文化的()功能。
孔子學院的某老師在一些中國的傳統(tǒng)節(jié)日來臨時,課堂上會安排包粽子、做燈籠猜燈謎等教學內容,這說明()。
下列關于學校文化的表述,正確的是()。
某中學開設了校本課程《宋詞鑒賞》,這體現(xiàn)的教育文化功能是()。
學校文化是一所學校辦學精神與環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn),以學校文化的顯現(xiàn)形態(tài)進行分類,下面屬于顯性文化的是()
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會意識形態(tài)。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀,教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定,這表現(xiàn)()是影響教育政策一體的重要因素。
”專家政治”說明教育對()有促進作用。
某中學開展茶道社團,國畫社團,體現(xiàn)教學的()。