問(wèn)答題有一次，女教師畫了一個(gè)圓圈兒?jiǎn)柎髮W(xué)生：“這是什么？”大學(xué)生思考良久，底氣不足地說(shuō)了一句：“可能是零?！庇忠淮闻處煯嬃藗€(gè)同樣的圓圈兒?jiǎn)栆蝗盒W(xué)生：“這是什么？”孩子們立即七嘴八舌地回答：“是太陽(yáng)”“是燒餅”“是足球”“是西瓜”“是老師的大眼睛”……女教師聽了，不由得目瞪口呆。你對(duì)這一現(xiàn)象有什么看法？請(qǐng)從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的理念分析。
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1.問(wèn)答題試述素質(zhì)教育與應(yīng)試教育的不同點(diǎn)。
2.判斷題全面發(fā)展就是平均發(fā)展。
3.問(wèn)答題制定教育目的有什么意義？它是由什么決定的？
6.填空題（）是國(guó)家最高權(quán)力機(jī)關(guān)根據(jù)政治、經(jīng)濟(jì)要求，明令頒布實(shí)行的一定歷史階段教育工作的總的指導(dǎo)方針或總方向。
8.單項(xiàng)選擇題在教育目的的價(jià)值取向上堅(jiān)持社會(huì)本位論的代表人物是（）。
A.盧梭
B.裴斯泰洛齊
C.赫爾巴特
D.洛克
10.單項(xiàng)選擇題全面發(fā)展教育的靈魂是（）。
A.德育
B.智育
C.美育
D.體育
最新試題
媒介素養(yǎng)教育的核心與宗旨在于培養(yǎng)（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教育目的的價(jià)值取向上存在兩種典型的理論，即個(gè)人本位論和社會(huì)本位論。下列描述符合社會(huì)本位論的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
王老師以為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾，二者是相互促迸的。這表明王老師具有（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列對(duì)馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
在普通中小學(xué)教育的各個(gè)組成部分中，（）集中體現(xiàn)了我國(guó)教育的價(jià)值取向和社會(huì)政治性質(zhì)，在學(xué)生的全面發(fā)展中起著定向和動(dòng)力的作用。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，屬于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有關(guān)中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育的說(shuō)法，表述有誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于社會(huì)本位論的教育家是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教育目的體系一般由教育方針、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、（）構(gòu)成。
題型：多項(xiàng)選擇題
教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在的決定著教育的社會(huì)性質(zhì)和教育對(duì)象發(fā)展的素質(zhì)。
題型：判斷題