A.實驗法
B.練習(xí)法
C.實習(xí)法,
D.討論法
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A.認知心理學(xué)為基礎(chǔ)
B.行為主義心理學(xué)為基礎(chǔ)
C.發(fā)展心理學(xué)為基礎(chǔ)
D.無意識心理學(xué)為基礎(chǔ)
A.心事傾訴
B.認知調(diào)整
C.情緒疏導(dǎo)
D.談話溝通
A.教師問學(xué)生答
B.師生對話
C.學(xué)生問教師答
D.教師起控制作用
A.講演的方法
B.探究的方法
C.直觀的方法
D.實習(xí)的方法
A.模擬直觀
B.實物直觀
C.語言直觀
D.場景直觀
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.可接受原則
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目的
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
A.愉快教學(xué)法
B.情景教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
最新試題
這位老師采取了哪一種教學(xué)方法?()
這位老師旨在運用哪一種學(xué)習(xí)方式?()
根據(jù)這則材料,你認為下列哪些班級管理方法是合理的?()
張老師在教學(xué)中使用了什么教學(xué)方法?
這種教學(xué)方法的基本原則是什么?
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
愉快教學(xué)法是上海特級教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
目前我國中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括()。
教學(xué)中不能為直觀而直觀。
實踐性較強的教材內(nèi)容、難度較大的內(nèi)容以及初步概念的引入課。不適宜用嘗試教學(xué)法。