A.教學(xué)方法
B.教學(xué)原則
C.教學(xué)任務(wù)
D.教學(xué)目的
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A.鞏固性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
A.愉快教學(xué)法
B.情景教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.鞏固性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.直觀性原則
A.啟發(fā)性原則
B.循序漸進(jìn)原則
C.因材施教原則
D.系統(tǒng)性原則
A.教學(xué)原則
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)過(guò)程
D.教學(xué)組織形式
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
A.講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法
B.講授法、談話法、啟發(fā)法、演示法、練習(xí)法
C.講授法、談話法、討論法、演示法、游戲法
D.講授法、談話法、討論法、誦讀法、練習(xí)法
A.講授法
B.談話法
C.討論法
D.演示法
A.理論聯(lián)系實(shí)際原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
A.因材施教教育思想
B.循序漸進(jìn)教學(xué)思想
C.學(xué)思結(jié)合教學(xué)思想
D.啟發(fā)引導(dǎo)教學(xué)思想
最新試題
這種教學(xué)方法有何優(yōu)勢(shì)?()
你認(rèn)同該教師的這種做法嗎?()
教學(xué)方法是聯(lián)系教師教與學(xué)生學(xué)的重要紐帶。
愉快教學(xué)法是上海特級(jí)教師倪谷音首先倡導(dǎo)的。
教學(xué)方法影響學(xué)生的身心發(fā)展。
材料中這位老師運(yùn)用了哪一種教學(xué)原則?()
為了使學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容更為形象的感知,教學(xué)中可以多采用參觀法。
目前我國(guó)中小學(xué)課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括()。
情境教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
語(yǔ)文課上,老師要求學(xué)生用“活潑”一詞造句,學(xué)生甲站起來(lái)說(shuō):“李華同學(xué)在體育課上表現(xiàn)很活潑”。老師點(diǎn)評(píng)道:“很好”。學(xué)生乙站起來(lái)說(shuō):“河里的水很活潑”。老師沉吟了一會(huì),點(diǎn)評(píng)說(shuō):“說(shuō)水活潑不合適,這個(gè)句子不貼切”。學(xué)生乙狐疑地坐下了。你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處?()