A.提問
B.關(guān)鍵詞重復(fù)
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
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A.提問
B.關(guān)鍵詞重復(fù)
C.反饋性陳述
D.支持性陳述
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
A.耐心等待
B.善于理解
C.真誠賞識
D.熱情參與
A.教師與學(xué)生存在年齡差距
B.教師抽象地理解學(xué)生
C.教師過度控制的教學(xué)觀
D.教師過分的自我關(guān)注
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
A.拒絕傾聽
B.片面地傾聽
C.虛假地傾聽
D.錯誤地傾聽
A.掃視
B.環(huán)視
C.注視
D.巡視
A.注視
B.環(huán)視
C.掃視
D.巡視
A.促進(jìn)教學(xué)的對話性
B.發(fā)展學(xué)生的自控能力
C.改善課堂管理
D.提高教師的反饋行為
A.只是學(xué)生
B.只是教師本人
C.學(xué)生和教師本人
D.教學(xué)過程
最新試題
講授法特別講究語言藝術(shù),以下反映的有()。
要構(gòu)建適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的課程體系,這體現(xiàn)的我國新課程的價(jià)值追求是()。
縱向組織,又稱垂直組織、序列組織,是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有()。
關(guān)于個(gè)別輔導(dǎo),以下表述錯誤的有()。
關(guān)于課程實(shí)施的創(chuàng)生取向,以下表述錯誤的是()。
以下表述符合地方課程的有()。
關(guān)于課程內(nèi)容的層次,以下表述正確的有()。
強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”,是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫的假設(shè)。這是課程實(shí)施的()。
某老師用生動的語言介紹了某一知識,而后涉及問題讓大家辯論,最后通過做習(xí)題來鞏固知識,這運(yùn)用的教學(xué)方法有()
關(guān)于學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn),以下表述正確的有()。