關(guān)于教學(xué)過(guò)程，以下表述錯(cuò)誤的的有（）

縱向組織，又稱(chēng)垂直組織、序列組織，是指將各種課程要素按縱向的發(fā)展序列組織起來(lái)。以下屬于垂直組織的基本標(biāo)準(zhǔn)的有（）。

關(guān)于活動(dòng)課程，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。

強(qiáng)調(diào)“課程是實(shí)踐”，是需要加以質(zhì)疑、批判、驗(yàn)證和改寫(xiě)的假設(shè)。這是課程實(shí)施的（）。

關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的地位，以下表述正確的有（）。

某老師能夠系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、練習(xí)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，這體現(xiàn)的教學(xué)原則有（）

關(guān)于教學(xué)組織形式，以下表述不正確的有（）

以下屬于教學(xué)方法選擇與應(yīng)用的基本依據(jù)的有（）。

如果需要提升實(shí)踐能力，成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍詈脩?yīng)該采用綜合實(shí)踐活動(dòng)的方式是（）。

以下表述符合地方課程的有（）。