A.所在地政策制度
B.教育機(jī)制
C.音樂課程標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)校規(guī)章制度
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A.自評
B.他評
C.量評
A.科學(xué)性原則
B.可操作性原則
C.導(dǎo)向性原則
D.整體性原則
A.科學(xué)性原則
B.導(dǎo)向性原則
C.整體性原則
D.可操作性原則
A.評價標(biāo)準(zhǔn)的確立
B.評價信息收集手段
C.評價結(jié)果的表現(xiàn)體現(xiàn)形式
D.評價量化信息的收集
A.量化分解性
B.片面單一性
C.動態(tài)終結(jié)性
D.提前預(yù)見性
A.審美教育思想
B.寓教于樂思想
C.創(chuàng)造教育思想
D.人文教育思想
A.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造適合并促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)環(huán)境
B.從重視結(jié)果評價向重視過程評價發(fā)展
C.評價主體由一元向多元發(fā)展，評價對象一直是被動的，從未變化
D.評價方法由單一向綜合發(fā)展
A.調(diào)控功能
B.主體功能
C.審美功能
D.娛樂功能
A.為當(dāng)前音樂課程改革提供支持
B.促進(jìn)教師更新教學(xué)觀念，有效指導(dǎo)教學(xué)行為
C.有利于促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展
D.關(guān)注學(xué)生成長，重視學(xué)生的實踐能力
A.優(yōu)秀課音樂課堂教學(xué)評價
B.公開課音樂課堂教學(xué)評價
C.教改研究課音樂課堂教學(xué)評價
D.新教師音樂課堂教學(xué)評價
最新試題
教學(xué)評價的特點主要注重過程取向評價、主體取向評價和（）。
形成性評價在音樂教學(xué)中具有（）作用。
（）是用語言描述形式以及哲學(xué)思辨、邏輯分析揭示被評價對象特征的信息分析、處理方法。
（）是指用數(shù)值形式以及數(shù)學(xué)、統(tǒng)計方式反映被評價對象特征的信息分析、處理方法。
在音樂學(xué)科當(dāng)中有“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價計算分值表”“音樂課堂教學(xué)質(zhì)量評價綜合表”等多種標(biāo)準(zhǔn)的量化表，這樣的設(shè)置體現(xiàn)了教育評價思想定位的哪個方面？（）
音樂教學(xué)反思的特征不包括（）。
“教學(xué)反思不僅要照亮別人，更應(yīng)完善自己”這句話體現(xiàn)了教學(xué)反思作用中的（）。
下列選項中，（）體現(xiàn)了學(xué)生互相評價。
在音樂教學(xué)中，音樂教師是否采用了合理的教學(xué)策略與手段，是否遵循了音樂學(xué)科的教學(xué)規(guī)律，體現(xiàn)在教學(xué)反思的（）。
請對上面這位教師的做法做出評價。