中國(guó)儒家經(jīng)典“四書(shū)”（）、（）、（）、（）。

“快樂(lè)之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

西方理性主義的創(chuàng)始人是（）。

簡(jiǎn)述運(yùn)用比較研究法的基本要求。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

簡(jiǎn)述教育研究選題的過(guò)程和方法。

“在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始前，對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度做出鑒定，以便采取相應(yīng)措施使教育 順利，有效實(shí)施而進(jìn)行的測(cè)定性評(píng)價(jià)是（）。

簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

科文頓認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于（）。