從作用的對象，教育功能可分為（）和（）。

唐代“六學(xué)二館”是指（）。

簡述教育科學(xué)研究方法的四種水平。

簡述運用比較研究法的基本要求。

屬于清末新政時期教育變革的重要舉措是（）。

按照行為目標(biāo)，教育測驗可分為（）、（）、（）和（）。

學(xué)生運用知識的重要目的在于（）。

（）是教學(xué)的基本組織形式。

重在培養(yǎng)學(xué)生道德行為習(xí)慣的是（）。

教育科學(xué)理論的研究特點在于（）與（）。