（）是教學(xué)的基本組織形式。

“快樂(lè)之家”是意大利教育家（）創(chuàng)辦的。

智力技能分類：（）和（）。

學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的重要目的在于（）。

按照行為目標(biāo)，教育測(cè)驗(yàn)可分為（）、（）、（）和（）。

教育模式特征：（）、（）、（）、（）。

科舉考試中偏重測(cè)試考生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問(wèn)題的能力的考試方式是（）。

“文獻(xiàn)”一詞，最早見于（）。

“教學(xué)有法，而無(wú)定法”這句話所說(shuō)的明的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是（）。

動(dòng)作技能形成的主要階段有4個(gè)：（）、（）、（）、（）。