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判斷題要求認(rèn)識的字，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄寫、不默寫、不考試。

1.判斷題語文能力代替語文素養(yǎng)的表達，目的在于進一步開發(fā)語文教育在實用之外的功能，重視語文課程實施過程中增強底蘊、提高修養(yǎng)的功夫。

2.判斷題《標(biāo)準(zhǔn)》代替《大綱》表明課程價值趨向從精英教育轉(zhuǎn)向大眾教育。

3.判斷題廣義的基礎(chǔ)知識包括字、詞、句、篇、語法、修辭、邏輯、文等各方面知識。

4.判斷題小學(xué)語文教材教法是一門邊緣課程，它介于教育學(xué)、心理學(xué)和語言文學(xué)、文章學(xué)等語文類課程之間。

5.判斷題現(xiàn)時代的語文是最重要的交際工具，具有工具性。

6.判斷題識字教學(xué)存在的主要問題是學(xué)生缺乏識字興趣。

7.判斷題三拼法的要領(lǐng)是：聲輕、介快、韻母重，三音相連猛一碰。

8.判斷題在句子教學(xué)中，重點學(xué)習(xí)內(nèi)容距離學(xué)生的生活較遠，難以理解的句子。

9.判斷題在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，強調(diào)大語文觀的建議。

10.多項選擇題鐘啟泉在《學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)》中指出：任何一門學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，大體由（）組成部分。

A.關(guān)心、動機、態(tài)度
B.思考力、判斷力
C.技能
D.知識、理解