判斷題在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，強(qiáng)調(diào)大語文觀的建議。

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1.多項(xiàng)選擇題鐘啟泉在《學(xué)科教學(xué)論基礎(chǔ)》中指出：任何一門學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)，大體由（）組成部分。

A.關(guān)心、動(dòng)機(jī)、態(tài)度
B.思考力、判斷力
C.技能
D.知識(shí)、理解

4.多項(xiàng)選擇題注重積累，培養(yǎng)語感，可以從（）入手。

A.閱讀的數(shù)量
B.誦讀
C.背誦
D.抄寫

5.多項(xiàng)選擇題良好的閱讀習(xí)慣包括（）。

A.邊讀邊思邊動(dòng)筆的習(xí)慣
B.使用工具書的習(xí)慣
C.勤于讀書的習(xí)慣
D.質(zhì)疑問難的習(xí)慣

6.多項(xiàng)選擇題教會(huì)學(xué)生掌握（）等識(shí)字工具。

A.漢語拼音
B.整體認(rèn)讀音節(jié)
C.掌握漢字的筆畫、筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)和構(gòu)字率較強(qiáng)的獨(dú)體字
D.學(xué)會(huì)按音序和部首查字典

7.多項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)思路體現(xiàn)了（）。

A.個(gè)體性
B.整體性
C.差異性
D.階段性

8.多項(xiàng)選擇題正確把握語文教育的特點(diǎn)，需要（）。

A.關(guān)注人文精神
B.關(guān)注政治性
C.重視工具性
D.加強(qiáng)言語實(shí)踐

9.單項(xiàng)選擇題從語文課程的性質(zhì)和特點(diǎn)出發(fā)，突出課程目標(biāo)的實(shí)踐性，將“（）”作為目標(biāo)的組成部分。

A.過程與方法
B.知識(shí)與技能
C.情感態(tài)度與價(jià)值觀
D.學(xué)會(huì)做人與做事

10.單項(xiàng)選擇題《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，九年課外閱讀總量應(yīng)在（）以上。

A.200萬字
B.400萬字
C.500萬字
D.300萬字

最新試題

語文課程的基本理念是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要（）。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有觀點(diǎn)認(rèn)為，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》淡化了語文知識(shí)的教學(xué)，這就意味著語文知識(shí)教學(xué)不重要，語文知識(shí)教學(xué)是可有可無的。你怎么認(rèn)為？

題型：?jiǎn)柎痤}

課程資源有哪些種類？

題型：?jiǎn)柎痤}

試述語文課程具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。

題型：?jiǎn)柎痤}

語文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次：一是必要的（），二是豐富的語言積累，三是熟練的（），四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，五是深厚的（），六是高雅的言語舉止。

題型：填空題

由“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭?！笨梢月?lián)想到范仲淹《岳陽樓記》中的兩句話是（）。

題型：填空題

關(guān)于課程的基本理念，“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ虎偃嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點(diǎn)。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《課標(biāo)》提倡習(xí)作教學(xué)要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，是否意味著教師要少指導(dǎo)？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

題型：?jiǎn)柎痤}

小學(xué)的閱讀教學(xué)應(yīng)該培養(yǎng)哪些能力？

題型：?jiǎn)柎痤}