A.為了中華民族的復(fù)興
B.以學(xué)生發(fā)展為本
C.終身教育理念
D.為了每位學(xué)生的發(fā)展
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A.學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音
B.認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字
C.正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字
D.能說(shuō)普通話
A.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀能力
B.豐富學(xué)生情感體驗(yàn)和精神世界
C.培養(yǎng)學(xué)生的文化理解力
D.良好閱讀習(xí)慣
A.程序性知識(shí)
B.方法性知識(shí)
C.策略性知識(shí)
D.陳述性知識(shí)
A.教育民主
B.國(guó)際理解
C.回歸生活
D.關(guān)愛(ài)自然
A.學(xué)生書(shū)寫(xiě)技能的掌握
B.重視書(shū)寫(xiě)的美觀
C.達(dá)到一定的書(shū)寫(xiě)速度
D.重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成
A.用普通話
B.正確
C.流利
D.有感情
A.表演體會(huì)情境
B.圖畫(huà)再現(xiàn)情境
C.音樂(lè)渲染情境
D.實(shí)物演示情境
A.探究?jī)?nèi)容的價(jià)值
B.探究的過(guò)程
C.探究的目標(biāo)
D.探究的成果
A.學(xué)校
B.家長(zhǎng)
C.環(huán)境
D.社會(huì)
A.卡片識(shí)字
B.多媒體識(shí)字
C.注音識(shí)字
D.隨課文識(shí)字
最新試題
有人認(rèn)為:口語(yǔ)交際與聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練沒(méi)有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
體驗(yàn)學(xué)習(xí)
城市學(xué)校中能開(kāi)發(fā)的語(yǔ)文課程資源一定比農(nóng)村學(xué)校多。這樣說(shuō)對(duì)嗎?為什么?
什么是課程資源?
語(yǔ)文素養(yǎng)從低年級(jí)到高年級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜主要分為6個(gè)層次:一是必要的(),二是豐富的語(yǔ)言積累,三是熟練的(),四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,五是深厚的(),六是高雅的言語(yǔ)舉止。
被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”、“語(yǔ)言大師”的人是()。
學(xué)生作文修改的評(píng)價(jià)要()。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過(guò)程④注意考察學(xué)生修改作文方法
語(yǔ)文課程的基本理念是什么?
你認(rèn)為“生命課堂”有哪些具體表現(xiàn)?
各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視()。①朗讀②分角色讀③表演讀④默讀