A.《聽松》
B.《寒春風(fēng)曲》
C.《龍船》
D.《二泉映月》
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A.蘇州彈詞
B.四川清音
C.河南梆子
D.河南墜子
A.四大行當(dāng)
B.四大體系
C.四項(xiàng)原則
D.四項(xiàng)基本功
A.改變了節(jié)奏強(qiáng)弱規(guī)律
B.改變了節(jié)拍強(qiáng)弱規(guī)律
C.弱起節(jié)奏
D.交替節(jié)奏
A.京劇
B.粵劇
C.越劇
D.滬劇
A.變奏性
B.動力性
C.增強(qiáng)性
D.減弱性
A.《毛毛雨》
B.《桃花江》
C.《可憐的秋香》
D.《特別快車》
A.絲竹樂
B.琵琶曲
C.吹打樂
D.管曲
A.《舟中》
B.《楊柳岸》
C.《搖籃曲》
D.《曉風(fēng)之舞》
A.昭君出塞
B.龍船
C.寒春風(fēng)曲
D.大浪淘沙
E.海韻
F.賣布謠
A.春思曲
B.游擊隊(duì)歌
C.思鄉(xiāng)
D.懷舊
E.旗正飄飄
F.卜算子
最新試題
三至五年級學(xué)生在聆聽、體驗(yàn)音樂時能始終將（）指向音樂，活動遵守規(guī)則，不影響他人。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。
在藝術(shù)教學(xué)過程中，（）不是營造開放的學(xué)習(xí)情境的方式。
第一學(xué)段（1-2年級）學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出聆聽音樂，對音樂情緒的反應(yīng)及對音樂的聯(lián)想和想象符合音樂基本特征并體現(xiàn)（）。
藝術(shù)教材的單元大小應(yīng)根據(jù)（）因素確定。
創(chuàng)新評價方式方法，要推動考試評價和（）的深度融合。
熟悉常用音樂記號是哪個年級的學(xué)業(yè)要求？（）
第一學(xué)段（1~2年級）初步了解中國音樂文化和（）音樂文化。
6年級學(xué)業(yè)要求能對自己或他人的演唱做（）。
第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會運(yùn)用合適的音樂滿足自己的需求，并能說明選擇這些音樂的原因?！睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容？（）