A.約翰施特勞斯,奧地利
B.老約翰施特勞斯,奧地利
C.肖邦,波蘭
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A.舒伯特,奧地利
B.勃拉姆斯,法國
C.莫扎特,奧地利
A.弦樂四重奏
B.鋼琴四重奏
C.鋼琴五重奏
A.舒曼,德國
B.舒伯特,奧地利
C.勃拉姆斯,德國
A.江南絲竹
B.廣東音樂
C.京劇
A.李長松
B.賀綠汀
C.周大風
A.陜西
B.山西
C.江西
A.田漢、聶耳
B.陳鋼、何占豪
C.光未然、冼星海
A.黃河大合唱;7
B.紅軍不怕遠征難;2
C.黃河;4
A.黃河大合唱,7
B.紅軍不怕遠征難,2
C.黃河,4
A.4根
B.5根
C.6根
D.7根
最新試題
情景表演時能根據(jù)要求觀察()等藝術(shù)表現(xiàn)形式的特征,并運用自己的表情、肢體動作進行模仿或表演。
第一學段(1~2年級)初步了解中國音樂文化和()音樂文化。
藝術(shù)課程期末評價應包括()。
第三學段的學業(yè)質(zhì)量描述中指出“認識樂譜中的常見符號,在實踐中能正確表現(xiàn)和運用。”屬于核心素養(yǎng)內(nèi)涵中的哪項內(nèi)容?()
“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含()。
在藝術(shù)教學過程中,()不是營造開放的學習情境的方式。
3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對常見節(jié)拍音樂做出相應的()。
創(chuàng)新評價方式方法,要推動考試評價和()的深度融合。
“能區(qū)分獨唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進行曲、舞曲、搖籃曲等音樂進行律動、舞蹈”是哪個學段的學業(yè)要求?()
美術(shù)館、博物館、音樂廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時代文明實踐中心等資源屬于()。