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A.忽視型
B.民主型
C.專(zhuān)制型
D.放任型
A.喜歡交往
B.好奇好問(wèn)
C.模仿性強(qiáng)
D.生活范圍擴(kuò)大
A.獨(dú)立性
B.自覺(jué)性
C.自我延遲滿足
D.堅(jiān)持性
A.家庭
B.社會(huì)
C.幼兒園
D.學(xué)校
A.高興
B.道德感
C.理智感
D.美感
A.高興
B.痛苦
C.害怕
D.幸福
A.趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.雙重趨避沖突
A.語(yǔ)音
B.詞匯
C.句子
D.言語(yǔ)表達(dá)
A.創(chuàng)新性思維
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.直觀行動(dòng)思維
A.到了幼兒晚期，創(chuàng)造性想象開(kāi)始出現(xiàn)。
B.5歲以后，幼兒想象的內(nèi)容具有較多新穎性。
C.幼兒的創(chuàng)造性想象受教育環(huán)境的影響。
D.教師和家長(zhǎng)努力營(yíng)造寬松、民主的精神環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。
最新試題
性別概念是個(gè)體對(duì)性別認(rèn)知的結(jié)果，包括（）。
新生兒已經(jīng)產(chǎn)生了選擇性注意，其注意的選擇性傾向主要表現(xiàn)在（）。
研究老師的故事講述能力對(duì)幼兒故事復(fù)述能力是否有影響，可以采用教育實(shí)驗(yàn)法，那么這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的自變量是（）。
在正常條件下，人類(lèi)個(gè)體想象產(chǎn)生的年齡是（）。
一個(gè)活動(dòng)水平高的孩子，在2個(gè)月時(shí)睡眠中愛(ài)動(dòng)，換尿布后常蠕動(dòng)，到了5歲，在進(jìn)食時(shí)常離開(kāi)桌子總愛(ài)跑；而一個(gè)活動(dòng)水平低的孩子，小時(shí)候睡眠或穿好衣服后都不愛(ài)動(dòng)，到他5歲時(shí)穿衣服也要很長(zhǎng)時(shí)間，在電動(dòng)玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來(lái)看，這說(shuō)明幼兒氣質(zhì)具有（）。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱(chēng)為（）。
（）是思考時(shí)產(chǎn)生的言語(yǔ)活動(dòng)。
移情是一種特殊的觀點(diǎn)采擇，包括認(rèn)知取向的移情和情感取向的移情兩種。
5~6歲是學(xué)前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點(diǎn)主要有（）。
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對(duì)情緒過(guò)程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。