A.動(dòng)作能力
B.語(yǔ)言能力
C.認(rèn)知能力
D.溝通能力
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A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.表演游戲
D.智力游戲
A.危機(jī)調(diào)試
B.早預(yù)見兒童生理缺陷
C.進(jìn)行養(yǎng)成性教育
D.及早發(fā)現(xiàn)幼兒心理問題征兆
A.“我”
B.“你”
C.“他”
D.“我的”
A.言語(yǔ)暗示
B.情緒喚醒
C.個(gè)人成敗經(jīng)驗(yàn)
D.替代經(jīng)驗(yàn)
A.文字
B.口頭語(yǔ)言
C.圖表
D.動(dòng)畫
E.圖像
A.教育學(xué)
B.心理學(xué)
C.生理學(xué)
D.社會(huì)學(xué)
E.發(fā)展學(xué)
A.觀察力
B.思維力
C.注意力
D.想象力
E.記憶力
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點(diǎn)，可以從（）方面進(jìn)行。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動(dòng)，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
幼兒園音樂欣賞活動(dòng)可以培養(yǎng)幼兒（）。
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
關(guān)于教師的范唱和指導(dǎo)的設(shè)計(jì)，下列說(shuō)法正確的是（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。