單項(xiàng)選擇題活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)知識(shí)和智慧真正的源泉是（）。

A.游戲
B.生活
C.實(shí)踐
D.上課


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1.單項(xiàng)選擇題幼兒缺乏寬容、接納伙伴的態(tài)度是由于（）。

A.缺乏獨(dú)立生活的能力
B.缺乏完成任務(wù)的能力
C.缺乏人際交往的能力
D.缺乏執(zhí)行規(guī)則的能力

2.單項(xiàng)選擇題兒童對(duì)顏色給予高度注意，同時(shí)對(duì)繪畫題材產(chǎn)生自由聯(lián)想的反應(yīng)，關(guān)注畫面的局部特征，這是兒童審美的（）。

A.生理性的直接感知階段
B.主觀的審美感知階段
C.生理性的審美感知階段
D.主觀的直接感知階段

4.單項(xiàng)選擇題律動(dòng)《小鳥飛》中“探索不同方位的鳥飛動(dòng)作”的活動(dòng)目標(biāo)屬于（）。

A.發(fā)展音樂感的目標(biāo)
B.發(fā)展學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)
C.發(fā)展個(gè)性、社會(huì)化的目標(biāo)
D.全面發(fā)展的目標(biāo)

5.單項(xiàng)選擇題下列不屬于幼兒園課程內(nèi)容取向的是（）。

A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動(dòng)
C.課程內(nèi)容即科學(xué)知識(shí)
D.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

6.單項(xiàng)選擇題正規(guī)性科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)不包括（）。

A.活動(dòng)課題的設(shè)計(jì)
B.活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)
C.活動(dòng)材料、過程的設(shè)計(jì)
D.活動(dòng)計(jì)劃的設(shè)計(jì)

7.單項(xiàng)選擇題五指活動(dòng)中，課程內(nèi)容的組織方法是（）。

A.單元教學(xué)法
B.分科教學(xué)法
C.方案教學(xué)法
D.作業(yè)教學(xué)法

8.單項(xiàng)選擇題歌唱能力的發(fā)展主要包括：歌詞、音域、情感體驗(yàn)與表達(dá)、獨(dú)立性、合作性、創(chuàng)造性和（）。

A.曲調(diào)、節(jié)奏、音準(zhǔn)
B.音準(zhǔn)、節(jié)奏、呼吸
C.曲調(diào)、音準(zhǔn)、呼吸
D.節(jié)奏、曲調(diào)、呼吸

9.單項(xiàng)選擇題（）提出了差距評(píng)價(jià)模式。

A.普羅沃斯
B.斯克里文
C.斯塔克
D.泰勒

10.單項(xiàng)選擇題在幼兒園課程評(píng)價(jià)的類型中，根據(jù)評(píng)價(jià)的主體不同可將課程評(píng)價(jià)分為（）。

A.形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)
C.整體評(píng)價(jià)、局部評(píng)價(jià)、單純?cè)u(píng)價(jià)
D.內(nèi)部評(píng)價(jià)和外部評(píng)價(jià)