A.處于執(zhí)行層
B.處于決策層
C.是生產(chǎn)效益型部門
D.是非生產(chǎn)效益型部門
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A.新企業(yè)成立
B.新崗位產(chǎn)生
C.原有人員離職
D.工作內(nèi)容出現(xiàn)變化
A.教育背景
B.工作經(jīng)歷
C.身體狀況
D.心理狀況
E.工作技能
A.部門主管
B.人力資源管理人員
C.高層管理人員
D.普通員工
A.領(lǐng)導(dǎo)能力
B.溝通能力
C.團(tuán)隊(duì)合作能力
D.邏輯分析能力
A.內(nèi)容效度
B.預(yù)測效度
C.同測效度
D.對等效度
A.選擇余地小
B.形成小團(tuán)體
C.可靠性低
D.成本高
A.獎勵制度要體現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)
B.物質(zhì)獎勵優(yōu)于精神獎勵
C.現(xiàn)金獎勵優(yōu)于實(shí)物獎勵
D.個人獎勵優(yōu)于集體獎勵
E.強(qiáng)調(diào)及時獎勵
A.針對工作者本身
B.盡可能詳細(xì)
C.清晰易懂
D.針對工作本身
A.母國
B.東道國
C.第三國
D.不一定
A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會人
C.復(fù)雜人
D.自動人
最新試題
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
工作分析中，關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求，即是確定任職（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）