A.部門主管
B.人力資源管理人員
C.高層管理人員
D.普通員工
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A.領導能力
B.溝通能力
C.團隊合作能力
D.邏輯分析能力
A.內容效度
B.預測效度
C.同測效度
D.對等效度
A.選擇余地小
B.形成小團體
C.可靠性低
D.成本高
A.獎勵制度要體現(xiàn)企業(yè)的目標
B.物質獎勵優(yōu)于精神獎勵
C.現(xiàn)金獎勵優(yōu)于實物獎勵
D.個人獎勵優(yōu)于集體獎勵
E.強調及時獎勵
A.針對工作者本身
B.盡可能詳細
C.清晰易懂
D.針對工作本身
A.母國
B.東道國
C.第三國
D.不一定
A.經濟人
B.社會人
C.復雜人
D.自動人
A.不能量化的內容不能作為考核的內容
B.應該全面的考核員工的德、能、勤、績
C.考核關鍵是找到員工的關鍵業(yè)績指標
D.勤的考核就是考核出勤率
A.泰羅
B.梅奧
C.舒爾茨
D.法約爾
A.高彈性模式
B.高穩(wěn)定模式
C.折衷模式
D.混合模式
最新試題
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()
在工作說明書中,涉及對任職者的身體素質、知識要求、能力要求、職業(yè)經歷和職業(yè)道德容要求,屬于()
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一,等內容的描述屬于()
在培訓效果中,檢查學員通過培訓活動對于工作業(yè)績的改進屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在崗位說明書中,說明崗位對于任職人員能力與素質要求內容的,屬于()
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
工作者完成工作任務的自覺性,以及不能完成工作任務時自愿接受的處罰稱為()