A.母國
B.東道國
C.第三國
D.不一定
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A.經(jīng)濟(jì)人
B.社會人
C.復(fù)雜人
D.自動人
A.不能量化的內(nèi)容不能作為考核的內(nèi)容
B.應(yīng)該全面的考核員工的德、能、勤、績
C.考核關(guān)鍵是找到員工的關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)
D.勤的考核就是考核出勤率
A.泰羅
B.梅奧
C.舒爾茨
D.法約爾
A.高彈性模式
B.高穩(wěn)定模式
C.折衷模式
D.混合模式
A.信息難以忽略
B.可以限定區(qū)域
C.傳遞速度快
D.針對性強(qiáng)
A.筆試法
B.情景模擬法
C.檔案調(diào)查法
D.心理測驗
A.暈輪效應(yīng)
B.魔角效應(yīng)
C.完美主義
D.近因效應(yīng)
A.排序法
B.強(qiáng)制分配法
C.關(guān)鍵事件法
D.目標(biāo)管理法
E.等級鑒定法
A.對政治環(huán)境敏感
B.對宏觀經(jīng)濟(jì)敏感
C.對氣候敏感
D.對安全敏感
A.企業(yè)目標(biāo)
B.科學(xué)技術(shù)
C.勞動力市場
D.政策法規(guī)
最新試題
在培訓(xùn)效果中,檢查學(xué)員在知識,技能和態(tài)度方面的培訓(xùn)收獲,對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求,即是確定任職()
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實的案例,首先讓他們自己獨立地分析這個案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對問題的解決辦法稱之為()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報稱為()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()