A.工作過程的創(chuàng)造性
B.工作對象的幼稚性
C.工作任務(wù)的全面性
D.工作手段的示范性
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A.愛崗敬業(yè)
B.教書育人
C.為人師表
D.關(guān)愛學生
A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧
B.教師尚不具有崇高的道德境界
C.教師缺乏信心
D.教師缺乏愛心
A.師生關(guān)系就是父子關(guān)系
B.師生關(guān)系基本等同于父子關(guān)系
C.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛,又有像父母對自己子女一樣的偏愛
D.教師對學生既有像父母一樣的關(guān)愛,卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛
A.互相觀察、互相模仿
B.相互觀摩、切磋
C.互相觀摩,從而變得善良
D.注重教材教法分析
A.教育理論知識
B.崇高的職業(yè)道德
C.文化科學知識
D.過硬的教學基本功
A.社會生活和群體的影響
B.教育對象的影響
C.教育法規(guī)的影響
D.教育原則的影響
A.思想政治素質(zhì)
B.教育理論素質(zhì)
C.職業(yè)道德素質(zhì)
D.職業(yè)技能素質(zhì)
A.安全保護工作
B.思想道德建設(shè)
C.精神文明建設(shè)
D.遵守紀律的意識
A.關(guān)愛學生
B.教書育人
C.愛崗敬業(yè)
D.為人師表
A.基本內(nèi)容
B.基本原則
C.基本要求
D.基本精神
最新試題
知行合一能夠激發(fā)人們的()
樹立道德榜樣,提高道德意識,促進社會道德人格的形成,提升道德文明,是現(xiàn)代社會()的目的。
師德培訓做到全員參與,全面提高,全員指的是()
教師要懂得(),時刻注重自身的言行舉止。
教師職業(yè)道德的培養(yǎng)和塑造要注重()相統(tǒng)一。
新時代,技工院校的教師要具有以下幾個方面的素養(yǎng)()
完善師德表彰獎勵制度,將()作為評獎評優(yōu)的首要條件。
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力,引導教師在()、()、()等方面產(chǎn)生良性塑造。
教師在人際交往中的()都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
知行合一在道德教育實踐中是理想道德人格()的基本要求。