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A.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償功能
B.維護(hù)社會穩(wěn)定功能
C.再分配功能
D.社會道德功能
A.勞動時間保護(hù)
B.勞動安全技術(shù)
C.勞動衛(wèi)生
D.女職工和未成年工的勞動保護(hù)
A.人力資源開發(fā)水平?jīng)Q定物力資源開發(fā)利用程度
B.人力資源開發(fā)隨其程度的加深，其價值不斷提升
C.人力資源開發(fā)永無止境
D.人力資源開發(fā)成本小于物力資源開發(fā)
A.制定和實(shí)施人力資源開發(fā)的法規(guī)，創(chuàng)造法律環(huán)境
B.改革和完善人力資源開發(fā)的制度和體制，創(chuàng)造體制環(huán)境
C.提供人力資源開發(fā)投資，創(chuàng)造投資環(huán)境
D.加強(qiáng)人力資源開發(fā)的組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)造領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
A.盡量不傷對象自尊心
B.不要以罰代管
C.不可以法代言
D.不可全盤否定
A.高管的支持
B.合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和師資
C.足額培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
D.員工自身是否愿意
A.目標(biāo)設(shè)置原則
B.時效性原則
C.因人而異原則
D.引導(dǎo)性原則
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項(xiàng)目的感受和看法屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
適用于重復(fù)性勞動的操作性崗位的方法是（）
在崗位說明書中，關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明，屬于（）
人力資源管理工作中，圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作，稱為（）
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的（）
給受訓(xùn)者提供一個來自現(xiàn)實(shí)的案例，首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個案例，然后在與其他受訓(xùn)者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）