A.可以消除剛進(jìn)入工作的緊張感
B.有利于企業(yè)傳統(tǒng)優(yōu)良工作作風(fēng)的傳遞
C.能豐富受訓(xùn)者的工作經(jīng)驗(yàn)
D.使受訓(xùn)者明確自己的長(zhǎng)處和弱點(diǎn)，找到自己適合的位置
E.改善部門間的合作
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A.案例研究法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.模擬訓(xùn)練法
D.敏感性訓(xùn)練法
E.管理者訓(xùn)練法
A.需求評(píng)估
B.反應(yīng)評(píng)估
C.學(xué)習(xí)評(píng)估
D.行為評(píng)估
E.結(jié)果評(píng)估
A.崗位等級(jí)
B.工資標(biāo)準(zhǔn)
C.工作內(nèi)容
D.工資等級(jí)
A.身體要素
B.心理要素
C.技術(shù)要素
D.工作條件
E.相對(duì)價(jià)值
A.以等差的方式確定最高要素等級(jí)的點(diǎn)值
B.以等差的方式確定最低要素等級(jí)的點(diǎn)值
C.以等比的方式確定最高要素等級(jí)的點(diǎn)值
D.以傅里葉級(jí)數(shù)確定最高要素等級(jí)的點(diǎn)值
A.獨(dú)特性
B.程序性
C.彈性
D.公布周知
A.角色評(píng)價(jià)逐漸代替崗位評(píng)價(jià)
B.技能薪酬的比重日益加大
C.績(jī)效獎(jiǎng)金的依據(jù)多元化，團(tuán)隊(duì)績(jī)效成為個(gè)人績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)要素
D.福利管理走向分權(quán)化
A.工資定級(jí)性調(diào)整
B.物價(jià)性調(diào)整
C.效益性調(diào)整
D.考核性調(diào)整
E.獎(jiǎng)勵(lì)性調(diào)整
A.怠工
B.信息分享
C.主動(dòng)參與
D.勞動(dòng)爭(zhēng)議
A.勞動(dòng)安全衛(wèi)生責(zé)任制
B.安全操作規(guī)程
C.勞保用品發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)
D.勞動(dòng)定額標(biāo)準(zhǔn)
最新試題
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
完成崗位工作任務(wù)所取得的回報(bào)稱為（）
在崗位任職資格測(cè)評(píng)中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
在崗位評(píng)價(jià)要素中，崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
崗位分析的重點(diǎn)有三個(gè)方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境，讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
崗位評(píng)價(jià)中對(duì)工時(shí)利用率、工作姿勢(shì)和工作班制的考察，針對(duì)的是崗位的（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動(dòng)對(duì)于工作業(yè)績(jī)的改進(jìn)屬于（）
工作日志法中按照時(shí)間順序記錄工作時(shí)間內(nèi)發(fā)生的所有活動(dòng)和行為的是（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）