A、確定短期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理
B、確定長期目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理
C、確定大目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理
D、確定分化目標是否符合嬰兒發(fā)展的實際水平,游戲活動是否合理
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你可能感興趣的試題
A、教學的質(zhì)量
B、教學的時間
C、教學和游戲活動的內(nèi)容和方法
D、教師的素質(zhì)
A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、屈伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調(diào)規(guī)律、動靜適宜規(guī)律
A、維生素D
B、維生素B2
C、維生素C
D、維生素E
A、0-3歲
B、1-3歲
C、1-6個月
D、1-3個月
A.3歲
B.2歲
C.1歲
D.0-3歲
A、保教并重
B、教育為主
C、教養(yǎng)為主
D、教養(yǎng)結(jié)合
A、俯撐、抬頭、翻身、坐、爬、站立、行走
B、抬頭、翻身、俯撐、爬、坐、站立、行走
C、抬頭、翻身、俯撐、坐、站立、爬、行走
D、抬頭、俯撐、翻身、坐、爬、站立、行走
A、嬰兒的情感類型
B、嬰兒氣質(zhì)特征
C、嬰兒的性格特征
D、嬰兒的興趣特征
A、有意
B、無意
C、分散
D、集中
A、具體形象思維
B、感知動作思維
C、抽象羅輯思維
D、直覺形象思維
最新試題
進行嬰兒站立訓練游戲時,做法不妥的是()
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
與幼兒玩提問對答游戲,正確的做法是()
爬行是嬰兒的內(nèi)在需要和成長的重要方式,有利于嬰兒的生長發(fā)育,因此,要鼓勵嬰兒爬行。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于擴大眼界和活動空間。
《中國兒童發(fā)展綱要》(2011-2020)“消除對兒童的歧視和傷害、提升兒童家長素質(zhì)、提高家庭教育水平”是()的主要目標。
進行幼兒跑、跳訓練游戲時,做法不妥的是()
一歲左右用一個字表達很多意思,是嬰幼兒語言發(fā)展的()階段。
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強獨立性和自信心。
嬰幼兒大運動的發(fā)育規(guī)律,包括()