A、錯(cuò)誤的行為
B、疾病
C、休假
D、退休
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A、能力
B、報(bào)酬體系
C、績(jī)效評(píng)價(jià)
D、激勵(lì)
A、申訴程序
B、公司目標(biāo)
C、培訓(xùn)需求
D、職責(zé)與責(zé)任
A、工作指導(dǎo)培訓(xùn)
B、計(jì)算機(jī)輔助培訓(xùn)
C、在職培訓(xùn)
D、正式培訓(xùn)
A、入職培訓(xùn)
B、工作咨詢
C、肯定性行動(dòng)
D、在職培訓(xùn)
A、工作規(guī)范
B、工作發(fā)展
C、人員配置
D、工作分析
A.知識(shí)
B.教育
C.技能
D.工資
A、出口關(guān)稅
B、人口老齡化
C、信息溝通技術(shù)的發(fā)展
D、就業(yè)法規(guī)的變化
A、健康與安全培訓(xùn)
B、信息技術(shù)培訓(xùn)
C、動(dòng)機(jī)培訓(xùn)
D、入職培訓(xùn)
A、是一種法定的要求
B、可以避免受到懲罰
C、為晉升和增加工資提供重要依據(jù)
D、可以處理工作場(chǎng)所中的沖突
A、外部因素對(duì)公司的影響
B、高招聘成本
C、可能增加員工工作時(shí)間
D、持續(xù)的職業(yè)發(fā)展
最新試題
為促進(jìn)員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就,對(duì)員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計(jì)的計(jì)劃,稱為()
給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個(gè)人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為()
有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()
給受訓(xùn)者提供一個(gè)來自現(xiàn)實(shí)的案例,首先讓他們自己獨(dú)立地分析這個(gè)案例,然后在與其他受訓(xùn)者一起討論,從而提出自己對(duì)問題的解決辦法稱之為()
在崗位評(píng)價(jià)要素中,崗位對(duì)經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()