A.鉆
B.耐力
C.投擲
D.跑
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A.常規(guī)教育
B.知識(shí)教育
C.能力教育
D.語言教育
A.“我會(huì)穿衣服”
B.“我是小小值日生”
C.“我會(huì)疊被子”
D.“我愛吃蔬菜”
A.生活活動(dòng)
B.游戲活動(dòng)
C.教育活動(dòng)
D.集體活動(dòng)
A.半小時(shí)
B.半小時(shí)-1小時(shí)
C.1小時(shí)-2小時(shí)
D.2小時(shí)-3小時(shí)
A.認(rèn)知目標(biāo)
B.情感態(tài)度目標(biāo)
C.技能目標(biāo)
D.總目標(biāo)
A.戶外活動(dòng)
B.教學(xué)活動(dòng)
C.安靜活動(dòng)
D.體育活動(dòng)
A.教育協(xié)同原則
B.多樣化原則
C.生活性原則
D.科學(xué)性原則
A.身心并重的原則
B.科學(xué)性原則
C.教育協(xié)調(diào)原則
D.生活性原則
A.多樣化
B.因材施教
C.教育協(xié)同
D.生活性
A.生活自理能力
B.良好的作息習(xí)慣
C.學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣
D.性啟蒙教育
最新試題
學(xué)習(xí)如廁屬于（）的教育內(nèi)容。
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書寫特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書寫漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
角色游戲組織與指導(dǎo)的基本原則是以（）為主。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
在活動(dòng)中發(fā)展同情心，養(yǎng)成樂于助人、分享謙讓的道德品質(zhì)。這是（）目標(biāo)。
以下健康教育活動(dòng)的方法中，不適合小班的方法是（）
高等動(dòng)物維持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戲便成為一種出路。這是（）的觀點(diǎn)。
在語言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語言信息材料，但也包括那些與語言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語言，還可能有音樂、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
能根據(jù)不同的聽者和不同的情境，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用有關(guān)的詞匯、語法和語調(diào)；能用連貫的語句說清楚自己所要表達(dá)的意思，也能聽懂別人所表達(dá)的意思。以上的描述指的是幼兒語言教育活動(dòng)中的（）。
2～3歲左右的幼兒的繪畫往往是無目的地亂畫，被稱為（）。