A.復式教學
B.分組教學
C.走班制
D.個別教學
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A.掌握知識與提高能力，是相互依存、彼此促進的
B.掌握知識是提高能力的基礎
C.掌握了知識一般就可以轉化為能力
D.能力發(fā)展又是掌握知識的充分必要條件
A.引導性
B.雙邊性
C.發(fā)展性
D.間接性
A.矮子里找高個
B.教師資格考試
C.數(shù)學競賽
D.高考
A.評價比較主觀
B.采用數(shù)學的方法對搜集的信息和數(shù)據(jù)進行數(shù)量化的分析和計算
C.有助于使一些概念精確化，加強評價的區(qū)分度
D.學生成長檔案袋是屬于定量評價
A.教學內容關注主體教育
B.教學環(huán)境強調民主化與開放性
C.教學評估重視教學效率
D.教學方法強調啟發(fā)式教學
A.摸底考試
B.課堂提問
C.一節(jié)課的書面測驗
D.期末考試
A.很難科學地鑒別學生的能力和水平
B.學生、家長和學校的意見難以達成統(tǒng)一
C.學習的時間和空間靈活性不大
D.容易造成學生心理不平衡和出現(xiàn)一些矛盾
A.表演中的形象
B.文學作品的形象
C.電視表演的情境
D.語言文字描述的情境
A.翻轉課堂使課堂知識傳授與課外知識內化發(fā)生顛倒
B.翻轉課堂模式的主結構可以精煉為“學、測、研”三個環(huán)節(jié)
C.翻轉課堂是先學后教，教師變成了學習的促進者和指導者
D.翻轉課堂采用大規(guī)模在線開放課程實施教學
A.課程方案
B.學科課程標準
C.教學計劃
D.教科書
最新試題
課程目標是指課程本身要實現(xiàn)的具體目標和意圖，以下屬于課程目標特點的有（）。
要構建適應終身學習的課程體系，這體現(xiàn)的我國新課程的價值追求是（）。
關于學科課程的優(yōu)點，以下表述正確的有（）。
關于課程計劃。以下敘述錯誤的是（）。
關于課程的內涵，以下表述正確的有（）。
關于教學組織形式，以下表述不正確的有（）
關于活動課程，以下說法錯誤的是（）。
語文、藝術、美術課中要加強寫字教學，這是針對（）而言的。
關于課程標準的地位，以下表述正確的有（）。
講授法特別講究語言藝術，以下反映的有（）。