A.兩音之間的距離
B.兩音之間的關(guān)系
C.相鄰兩音的距離
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、美國(guó)。
B、英國(guó)。
C、法國(guó)。
A、西班牙。
B、德國(guó)。
C、法國(guó)。
A.法國(guó)
B.意大利
C.奧地利
A、朱踐耳。
B、賀綠汀。
C、殷承宗。
A.冼星海
B.施光南
C.王莘
A、傅庚辰。
B、丁善德。
C、卞祖善。
A.美國(guó)。
B.英格蘭
C.蘇格蘭
A、幾件樂(lè)器的合奏。
B、兩組樂(lè)器的合奏。
C、一件樂(lè)器與樂(lè)隊(duì)。
A.文天祥
B.岳飛
C.屈原
A、用一個(gè)調(diào)變化反復(fù)
B、歌詞經(jīng)常反復(fù)
C、樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)運(yùn)用的是回旋曲式
最新試題
第一學(xué)段(1-2年級(jí))學(xué)業(yè)質(zhì)量描述提出,關(guān)注音樂(lè)和生活的關(guān)系,向他人介紹身邊的音樂(lè)或音樂(lè)現(xiàn)象時(shí)能較清楚地表明自己的感受,這部分體現(xiàn)()的核心素養(yǎng)。
下面哪項(xiàng)不是音樂(lè)學(xué)科課程內(nèi)容中“聯(lián)系”類(lèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容?()
以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()
創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。
3-5年級(jí)要求學(xué)生在感知音樂(lè)的過(guò)程中能初步辨別節(jié)拍的不同,能對(duì)常見(jiàn)節(jié)拍音樂(lè)做出相應(yīng)的()。
3-5年級(jí)要求學(xué)生聽(tīng)辨常見(jiàn)中國(guó)民族樂(lè)器與西洋樂(lè)器的音色,知道()。
“能區(qū)分獨(dú)唱(奏)、齊唱(奏)、輪唱、合奏等,能隨進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)、舞蹈”是哪個(gè)學(xué)段的學(xué)業(yè)要求?()
低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。
美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。
在藝術(shù)教學(xué)過(guò)程中,()不是營(yíng)造開(kāi)放的學(xué)習(xí)情境的方式。