A.戰(zhàn)略分解
B.實際成效
C.績效評價
D.戰(zhàn)略評價標準
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A.總需求
B.商品需求
C.投資品需求
D.消費品需求
A.規(guī)劃
B.組織
C.任用、領導
D.控制、執(zhí)行
A.了解受訓員工的現(xiàn)狀
B.尋找受訓員工存在的問題，收集資料后，仔細分析，找出培訓需求
C.在調(diào)查中，應確定受訓員工期望能夠達到的培訓效果
D.調(diào)查員工實際的工作崗位要求
A.對崗位存在的時間做出科學界定
B.對崗位內(nèi)在活動內(nèi)容進行系統(tǒng)分析
C.明確崗位對員工的素質(zhì)要求
D.提出本崗位職工所應具備的資格和條件、制定工作說明書
A.行為關鍵事件法
B.行為對照表方法
C.行為錨定評價法
D.成對比較方法
A.戰(zhàn)略層次
B.戰(zhàn)術層次
C.員工層次
D.組織層次和員工個體層次
A.授課技巧
B.教學工具的使用
C.教學內(nèi)容
D.對教師的教學效果進行評估，教師培訓與教學效果評估
A.上崗前要有資質(zhì)培訓
B.上崗前要進行企業(yè)制度的培訓
C.上崗前要先培訓
D.先培訓、后任職
A.工作崗位分析
B.明確崗位要求
C.建立企業(yè)績效管理系統(tǒng)
D.建立企業(yè)績效評價
A.必須由企業(yè)首先提議
B.必須由個人提出
C.由企業(yè)規(guī)章規(guī)定
D.可以由個人主動提出也可以由企業(yè)首先提議
最新試題
工作分析中，關于確定擔任某崗位工作的個人條件，如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗等方面的要求，即是確定任職（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù)，屬于（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
在崗位說明書中，關于崗位職責和權利的說明，屬于（）
有關工作名稱、所屬部門、直接上級崗位、工作等級、工資水平、工作地點一，等內(nèi)容的描述屬于（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務流程分析法以及（）