A.行為關(guān)鍵事件法
B.行為對照表方法
C.行為錨定評價法
D.成對比較方法
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A.戰(zhàn)略層次
B.戰(zhàn)術(shù)層次
C.員工層次
D.組織層次和員工個體層次
A.授課技巧
B.教學(xué)工具的使用
C.教學(xué)內(nèi)容
D.對教師的教學(xué)效果進行評估,教師培訓(xùn)與教學(xué)效果評估
A.上崗前要有資質(zhì)培訓(xùn)
B.上崗前要進行企業(yè)制度的培訓(xùn)
C.上崗前要先培訓(xùn)
D.先培訓(xùn)、后任職
A.工作崗位分析
B.明確崗位要求
C.建立企業(yè)績效管理系統(tǒng)
D.建立企業(yè)績效評價
A.必須由企業(yè)首先提議
B.必須由個人提出
C.由企業(yè)規(guī)章規(guī)定
D.可以由個人主動提出也可以由企業(yè)首先提議
A.觀察法
B.重點團隊分析法
C.面談法
D.工作任務(wù)分析法
A.直接
B.間接
C.快速
D.大規(guī)模
A.工資總數(shù)目
B.下一年度薪資
C.賬面薪資
D.實付薪資
A.政事分開
B.普遍覆蓋
C.多方共辦
D.城鄉(xiāng)有別
A.地理流動
B.職業(yè)流動
C.國際流動
D.國內(nèi)流動
最新試題
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()
績效考評工作的主要責(zé)任者是()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責(zé)任、權(quán)力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
崗位分析主要提供的問題不包括()
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()
通過工作分析,確定一項工作的具體內(nèi)容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()