A、馬斯洛
B、赫茲伯格
C、奧爾德弗
D、麥克利蘭
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A、在面試前已有一個固定的框架
B、對應(yīng)聘者按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
C、有較大隨意性
D、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的問題清單控制整個面試
A、在面試前已有一個固定的框架
B、有較大隨意性
C、對應(yīng)聘者按同一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行
D、根據(jù)預(yù)先設(shè)定的問題清單控制整個面試
A.問卷法
B.工作實(shí)踐法
C.關(guān)鍵實(shí)踐法
D.面談法
A、問卷法
B、工作實(shí)踐法
C、關(guān)鍵實(shí)踐法
D、面談法
A.匿名性
B.反饋性
C.統(tǒng)計性
D.經(jīng)驗(yàn)性
A、現(xiàn)狀預(yù)測法
B、經(jīng)驗(yàn)預(yù)測法
C、微觀集成法
D、德爾菲法
A、泰勒
B、歐文
C、梅奧
D、舒爾茨
A、泰勒
B、歐文
C、梅奧
D、舒爾茨
A.泰勒
B.歐文
C.梅奧
D.舒爾茨
A、泰勒
B、歐文
C、梅奧
D、舒爾茨
最新試題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性,以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于()
給受訓(xùn)人員提供一個真實(shí)的情境,讓他們在其中分別扮演不同的角色,在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()
在崗位說明書中,關(guān)于崗位職責(zé)和權(quán)利的說明,屬于()
通過崗位評價,可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值,從而決定()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明,并能夠?yàn)楣ぷ骺己?、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容,屬于()
在崗位評價要素中,崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是()
工作分析中,關(guān)于確定擔(dān)任某崗位工作的個人條件,如能力、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)等方面的要求,即是確定任職()
在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()