A.物質自我
B.心理自我
C.社會自我
D.自我認知
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A.從依從性評價發(fā)展到對自己個別方面和多方面進行評價
B.從對自己外部行為的評價到對內心品質的評價
C.從主觀情緒性評價到初步客觀的評價
D.從生理性評價到社會性體驗發(fā)展的評價
A.動作發(fā)展總體符合常模
B.很快適應環(huán)境的變化
C.熱愛游戲，善于游戲
D.情緒明朗，善于表達情感
A.妥善處理分離焦慮
B.很難覺察和發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒
C.以死亡恐嚇孩子
D.歧視單親家庭幼兒
A.自然環(huán)境
B.家庭
C.社區(qū)
D.幼兒園
A.情感抑制型與情感非抑制型
B.外向型和內向型
C.活潑型和文靜型
D.沖動型和冷靜型
A.教育機構的教育環(huán)境
B.社區(qū)影響
C.個體生理機制
D.家庭教育環(huán)境
A.兒童出生地
B.個體生理機制
C.家庭教育環(huán)境
D.教育機構的教育環(huán)境
A.游戲及其活動
B.同伴及其交往
C.社會榜樣
D.教師及其環(huán)境
A.自律階段
B.前習俗階段
C.他律階段
D.后習俗階段
A.普遍的原則階段
B.他律階段和自律階段
C.前習俗道德階段
D.后習俗道德階段
最新試題
性別概念是個體對性別認知的結果，包括（）。
幼兒前期的孩子，大多是在成人的陪伴下進行活動的，他們的交際多采用（）的形式。
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）
一個小男孩跑過來問：“媽媽，我從哪里來的？”媽媽把她看書得來的知識認真講了一遍，講到她是如何受孕、懷孕及孩子的生產(chǎn)過程等。當她講完以后，小男孩說：“那我是從哪里來的呢？毛毛說他是從上海來的?！边@個案例體現(xiàn)了毛毛思維的（）特點。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機能的增強使得幼兒期成為習慣養(yǎng)成的敏感期，習慣養(yǎng)成，從生理機制看是指（）的形成。
研究老師的故事講述能力對幼兒故事復述能力是否有影響，可以采用教育實驗法，那么這個實驗中的自變量是（）。
嬰兒期的社會認知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
5~6歲是學前晚期，一般是幼兒園大班的兒童，其年齡特點主要有（）。
社會性是社會化的結果，是受社會文化塑造形成的，與生物因素無關。
衡量幼兒講述能力的發(fā)展水平，主要從（）幾個方面進行。