A.教學評價是在學期末對教師的教學成果作出的考核
B.教學評價貫穿于整個教學過程之中
C.教師可以依據(jù)教學評價結果調整課堂教學安排
D.教學評價主要是對學生的學習成績、課堂表現(xiàn)進行評估，為了篩選出優(yōu)秀的學生
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A.改變注重書本知識的現(xiàn)狀
B.關注學生興趣
C.以學生已有的經(jīng)驗為基礎
D.加強與實際生活的聯(lián)系
E.培養(yǎng)學生的探究意識與創(chuàng)新意識
A.分科
B.綜合
C.地方
D.理論
A.國家課程
B.地方課程
C.校本課程
D.學科課程
A.多樣性
B.均衡性
C.綜合性
D.選擇性
E.地方性
A.注重學生的全面發(fā)展
B.注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐意識
C.注重以學生為本
D.注重培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀和價值觀
E.強調三維目標的統(tǒng)一
最新試題
當學生不愿聽時，怎么辦？這時如何協(xié)調好師生之間的關系？
請你就該校的教學評價的有效性作一評析。
請你就此案例談談你的看法。
作為老師的你應該如何幫助學生去解決呢？并說明理由。
制定國家課程標準要依據(jù)各門課程的特點，結合具體內(nèi)容，加強德育工作的（）、（）和（），對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)教育和國防教育，加強思想品質和道德教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；要倡導科學精神、科學態(tài)度和科學方法，引導學生創(chuàng)新與實踐。
幼兒園教育要依據(jù)（）和教育規(guī)律，堅持保教結合和以游戲為基本活動的原則，與家庭和社區(qū)密切配合，培養(yǎng)幼兒良好的（），保護和啟發(fā)幼兒的（）和（），促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
請分析一下這種現(xiàn)象。
結合這位教師的做法，談談怎樣組織學生自主學習。
請你分析一下這位老師評價的成功之處。
從小學至高中設置綜合實踐活動并作為（）課程，其內(nèi)容主要包括：（）、（）、（）以及（）。