學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）

1877年，俄國教育家和心理學家（）出版了《教育心理學》，這是最早正式以教育心理學命名的著作。

負責控制軀體運動和類似籌劃、決策、目標設定等高級的認知活動的是（）。

一般認為，IQ超過（）為天才。

在電視劇里，男主角會在茫茫人海中一眼就看到女主角，這是注意的（）。

1868年，俄國教育家烏申斯基出版了（），對當時的心理學發(fā)展成果進行了總結。因此，烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學的奠基人”。

把小數(shù)、分數(shù)、整數(shù)概括為有理數(shù)，體現(xiàn)了思維的（）。

理學是研究人的（）發(fā)生、發(fā)展及其規(guī)律的科學。

馮特和鐵欽納是（）學派創(chuàng)始人

（）是行為主義學派的主要特征