A.教育者
B.領(lǐng)導(dǎo)者
C.組織者
D.實施者
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A.知識性提問
B.理解性提問
C.應(yīng)用性提問
D.分析性提問
A.集體活動
B.主題活動
C.周會
D.主題班會
A.關(guān)聯(lián)性
B.趣味性
C.啟發(fā)性
D.目的性
A.向領(lǐng)導(dǎo)表明順利完成工作
B.為學(xué)校檢查工作做準備
C.記錄自己的勞動過程
D.今后工作的調(diào)整與改進
A.實驗導(dǎo)入
B.情景導(dǎo)入
C.問題導(dǎo)入
D.知新導(dǎo)入
A.引領(lǐng)者
B.組織者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.實施者
A.情景導(dǎo)入
B.溫故導(dǎo)入
C.問題導(dǎo)入
D.知新導(dǎo)入
最新試題
關(guān)于課程實施的相互適應(yīng)取向,以下說法錯誤的有()。
關(guān)于中小學(xué)語文與數(shù)學(xué)課程,以下表述正確的有()。
綜合性是當(dāng)前世界教學(xué)方法改革的重要特征,以下方法體現(xiàn)了這一特征的有()
課程總是處在不斷揚棄的過程之中,揚棄的過程就是課程自身螺旋上升、不斷進步的過程,這段話說明了制約課程發(fā)展的因素是()。
關(guān)于課程實施的創(chuàng)生取向,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于課程計劃。以下敘述錯誤的是()。
語文老師在講授唐詩時與歷史學(xué)科中的唐代文化結(jié)合起來,這是()
關(guān)于課程標準的地位,以下表述正確的有()。
關(guān)于教學(xué)過程,以下表述錯誤的的有()
如果需要提升實踐能力,成為履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,最好?yīng)該采用綜合實踐活動的方式是()。