A.幼兒適應(yīng)環(huán)境和抗疾病的能力
B.良好的生活習(xí)慣
C.參加體育活動(dòng)的興趣
D.促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育
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A.發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
B.創(chuàng)造關(guān)的技能
C.鑒賞美的能力
D.評價(jià)美的能力
A.觀察力
B.注意力
C.思維力
D.想象力
A.教育目的
B.教育目標(biāo)
C.教育方針
D.教育內(nèi)容
A.為家長服務(wù)
B.為幼兒服務(wù)
C.為園長服務(wù)
D.為老師服務(wù)
A.專家的意見
B.家長的要求
C.學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律
D.教育機(jī)構(gòu)的意見
A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.福祿貝爾
最新試題
兒童觀的內(nèi)在結(jié)構(gòu)應(yīng)包括（）
幼兒園的“娃娃家”游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
簡述整合性原則的貫徹要求。
創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的（）
試述做好一名幼兒教師應(yīng)具備哪些專業(yè)素質(zhì)？
幼兒美育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒（）
（）是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。
幼兒在游戲中可以模仿生活中的行為規(guī)則，但無法將這些規(guī)則遷移到現(xiàn)實(shí)生活中。
兒童在教師指導(dǎo)下有目的感知客觀事物的過程是（）
在幼兒探索什么東西會(huì)沉、什么東西會(huì)浮后，教師總結(jié)說：“重的東西會(huì)沉，輕的東西會(huì)浮。”這種說法違背了學(xué)前教育一般原則中的（）