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單項選擇題個體同一方面在不同年齡階段存在著發(fā)展速度變化，這體現(xiàn)為身心發(fā)展的（）

A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性

1.單項選擇題教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/a>

2.單項選擇題個體身體的發(fā)展遵循著從上到下、從中間到四肢的規(guī)律。心理的發(fā)展總是從機(jī)械記憶到意義記憶、由具體思維到抽象思維等，這是指個體身心發(fā)展規(guī)律的（）

A.差異性
B.階段性
C.順序性
D.不平衡性

3.單項選擇題下列教育家中持“兒童中心論”觀點(diǎn)的教育家是（）

A.洛克
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威

4.單項選擇題在游戲中，男生喜歡扮演堅貞不屈的英雄，女生則喜歡扮演溫柔美麗的角色。這體現(xiàn)了個體身心發(fā)展的（）

A.不均衡性
B.階段性
C.個別差異性
D.互補(bǔ)性

5.單項選擇題德國教育家赫爾巴特是（）。

A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動教育中心論的代表
D.活動中心論的代表

6.單項選擇題小明聽課時思想開小差，聽到大家的掌聲才回神，是注意的（）。

A.轉(zhuǎn)移
B.分散
C.穩(wěn)定
D.廣度

7.單項選擇題小學(xué)生人格發(fā)展的主要任務(wù)為（）。

A.培養(yǎng)自主性
B.培養(yǎng)勤奮感
C.培養(yǎng)主動性
D.培養(yǎng)自我同一性

8.單項選擇題對于不敢提出合理要求，不敢拒絕別人的無理要求，也不敢表達(dá)自己不滿的學(xué)生。比較有效的行為改變方法是（）。

A.系統(tǒng)脫敏法
B.肯定性訓(xùn)練
C.全身松馳訓(xùn)練
D.示范法

9.單項選擇題“同年齡的兒童在興趣、愛好和性格等個性傾向性上有所不同”．這顯示了兒童身心發(fā)展具有（）

A.不均衡性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.個別差異性

10.單項選擇題小學(xué)階段是發(fā)展學(xué)生個性（）。

A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期