A.道德形象
B.文化形象
C.人格形象
D.隱性形象
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A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.連續(xù)性
B.示范性
C.長(zhǎng)期性
D.創(chuàng)造性
A.學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.語(yǔ)言表達(dá)能力
D.組織管理能力
A.道德形象
B.人格形象
C.財(cái)富形象
D.文化形象
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長(zhǎng)期性
A.勞動(dòng)任務(wù)
B.工作性質(zhì)
C.勞動(dòng)對(duì)象的特點(diǎn)
D.勞動(dòng)手段的特殊性
A.教師的權(quán)威
B.榜樣的作用
C.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威
D.社會(huì)的作用
A.教育能力
B.教育技能
C.教學(xué)能力
D.教學(xué)技能
A.直觀(guān)技能
B.體態(tài)表達(dá)技能
C.提示技能
D.批評(píng)技能
A.言行一致
B.衣著整潔
C.個(gè)人魅力
D.舉止端莊
最新試題
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
“教育有法可依,但無(wú)定法可抄”,這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有()。
教師首次被列入“專(zhuān)家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類(lèi)別的文件是()。
教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
()是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師角色扮演的先決條件是()。
教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于()。